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師生“數字畫像“提升學校”以數治理“能力

文章來源:發表時間:2023年1月31日

《職業院校數字校園規范》校務管理中明確要求利用信息區域塊鏈技術,建立支持學生發展、教師發展的數據共享與業務協同校務平臺。實現以教師為主體的數據挖掘,對教師個體及群體的人事信息、科研項目、學科成果及教學狀況進行精準刻畫,打通校園管理層面不同業務系統之間的數據孤島,以支持學校決策,改進教師管理,優化教師服務;利用數據中心提供標準化行為與內容,運用大數據分析手段,量化學生在規律性、努力程度、學習技能、社交管理等多維度的特性,揭示學生的成長軌跡,促進學生“德智體美勞”全方位培養,服務學生成長成才。

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